¡Sobre el proyecto PER-SEN Digital!
La pandemia de COVID-19 arrojó a las escuelas de todo el mundo a una edad oscura en la primavera de 2020. Pero después de la tormenta llega la calma y, después de un año, también surgieron cosas buenas de esto, muchos actores en la educación se han superado a sí mismos. Todavía queda mucho por hacer para que los alumnos que han pasado o están pasando por la experiencia de la escuela en línea la superen o la incorporen a la vida cotidiana. Incluso cuando los aspectos sociales y emocionales son un problema para todos, cuando hablamos de niños y estudiantes con necesidades educativas especiales, los daños son aún peores, porque se trata menos del conocimiento y más del desarrollo en todas las áreas importantes: desarrollo cognitivo, lenguaje, motricidad, percepción, incluso habilidades básicas.
Los maestros de todo el mundo lucharon durante los años de la pandemia para encontrar la forma adecuada de trabajar con sus alumnos desde casa. Incluso teniendo conocimientos básicos de TIC, nadie estaba preparado para esto. El PER-SEN Digital surge como solución, ofreciendo el “saber hacer” a través de nuestra Guía Práctica y ejemplos de buenas prácticas a través de la Biblioteca Virtual. Durante mucho tiempo, las escuelas especiales e inclusivas trabajaron para descubrir métodos prácticos de trabajar cara a cara con el grupo objetivo de nuestro proyecto; sin embargo, ahora nuestro objetivo es aprender y proporcionar nuevos enfoques y soluciones TIC en la educación especial.
Fases de implementación
El plan de implementación del proyecto Digital Per-Sen se divide en 7 fases diferentes:
Fase 1
Organización e implementación de talleres para docentes tanto a nivel local como internacional donde compartir sus experiencias durante la escuela en línea y herramientas adecuadas para crear y adaptar materiales digitales.
Fase 2
Desarrollo de materiales digitales (películas, historias virtuales, PPT, actividades de plataformas educativas, etc.) aptos tanto para actividades en línea como presenciales adaptados/destinados a alumnos con necesidades educativas especiales de escuelas especiales o inclusivas, diseñados para ser utilizados o traducidos en 8 idiomas y que abarcan las áreas de «desarrollo cognitivo», «lenguaje y comunicación», «motricidad», «estimulación sensorial», «habilidades básicas» y «desarrollo socioemocional» en distintas etapas: primaria y secundaria/formación profesional.
Fase 3
Fase piloto de materiales digitales en las clases.
Fase 4
Elaboración de la Guía Práctica donde se describen los pasos necesarios, recursos y ejemplos prácticos.
Fase 5
Publicación de los materiales digitales en una biblioteca pública abierta en el sitio web del proyecto y promoción a través de varios canales: plataformas educativas, páginas de Facebook, grupos de WhatsApp, canal de YouTube, etc.
Fase 6
Apertura de un grupo de foro de discusión para profesionales y padres en la página web del proyecto para compartir ideas, preguntar y ofrecer consejos, etc.
Fase 7
Maratón Digital PER_SEN Jornadas dirigidas a la comunidad profesional donde se presenta: la biblioteca virtual, la Guía y talleres sobre el uso de las TIC en la actividad escolar para especialistas interesados.
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