HADI KIRPI TIM TIM ILE HISSEDELIM!
Author: SEN Psikoloğu Ilisie Carmen, Ozel eğitim öğretmeni Herlaş Mirela Kapsayıcı Eğitim Okul Merkezi No.1 Oradea, Romanya Category: Development Areas, Levels, Secondary, Sensory Stimulation Language: Turkish DownloadHEDEFLER: Kirpi Tim Tim’in öyküsü ile yaratilan bazı durumların işitsel, koku alma ve dokunma duyuları yoluyla somut duyusal uyarım eylemleriyle ilişkilendirilmesi.
AÇIKLAMA VE/VEYA TALİMATLAR: Kirpi Tim Tim Masalı”nı takip eden ve ona yolculuğunda “eşlik eden” öğrenciler, çevrenin koklama, hissetme ve duyma unsurları durumuna dahil edilir. Hikaye boyunca öğrenciler, öğretmenin aşağıdaki malzemeleri hazırlaması gereken sınıf görevleri alırlar: çiçekler; aromalı küçük şişeler; meyveler; battaniye/şapka, ceket, atkı; havlu, bardak su, vantilatör/kurutma makinesi, saç kurutma makinesi/sıcak-soğuk havalı ısıtıcı.
“Materyal MP4 film video tipi olarak kaydedilir, müzik ve sesler eşlik eder, bunun sonucunda ses takviyesi sağlanır ve gerektiğinde ses seviyesini ayarlama imkanı sağlanır.” “Materyal sırasında Başla/Bekle/Durdur butonları kullanılacaktır.” “Cimnastik dersindeki egzersizleri yapmak için fare ile Duraklat düğmesine, devam etmek için Başlat düğmesine basılacaktır.” Öğretmen materyalden yönergeleri ve görevleri okuyabilir veya okuryazarlık becerisine sahip bir öğrenciden bunu yapmasını isteyebilir. Materyallerin hazırlanması için sunumdan önce öğretmen tarafından materyalin takip edilmesi de önerilir (bazıları daha ileride bulunan diğerleriyle değiştirilebilir).
APP/PROGRAM: Canva, Adobe Karakter Animatörü