CILJ: Učenec prepozna barve. OPIS in/ali NAVODILA: Preko igre se učenec uči razlikovati med sedmimi glavnimi barvami. Vsaka barva ima 3 elemente. Učenčeva naloga je najti pravi par. DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi za starejše učence. APLIKACIJA/ PROGRAM: Wordwall

CILJI: Prepoznavanje barv, ena osnovnih veščin vsakdanjega življenja OPIS IN/ALI NAVODILA: Ta dejavnost vključuje igro učenja barv in njihove uporabe v vsakdanjem življenju. Učenec v igri označi ustrezen odgovor na zastavljena vprašanja. Igra je avtomatska. DODATNE INFORMACIJE: Primerna je za osnovnošolsko stopnjo. Zasnovan za otroke z bralnimi veščinami. Posebej zasnovan za učence od 7 do 9 let. APLIKACIJA / PROGRAM: Learningapps

CILJI: SPODBUJANJE POZORNOSTI, SPREJEMANJE SPOROČILA, BOGATITEV BESEDIŠČA Z OSVAJANJEM NASPROTNIH POMENOV BESED IN NJIHOVE UPORABE V RAZNOVRSTNIH STAVKIH. APP / PROGRAM: CANVA

CILJI: Uporaba vljudnih izrazov v vsakdanjem življenju OPIS IN/ALI NAVODILA: Ta dejavnost vključuje igro učenja vljudnosti in njihove uporabe v vsakdanjem življenju. Učenec v igri označi ustrezen odgovor na zastavljena vprašanja. Igranje iger je samodejno DODATNE INFORMACIJE: Uporablja se lahko tudi na ravni vrtca. Primerno tudi za socio-čustvene veščine. Posebej zasnovan za učence od 6 do 8 let. APLIKACIJA / PROGRAM: Worldwall.net

CILJ: Razvoj ustnega izražanja, ustvarjalnosti in ekspresivnosti ustnega jezika OPIS IN/ALI NAVODILA: Če želite izkoristiti interaktivne funkcije te predstavitve, si jo oglejte v načinu diaprojekcije in uporabite samo levi miškin klik za odgovore na vprašanja in prehod na naslednji diapozitiv. APP/PROGRAM: APLIKACIJA / PROGRAM: Canva in Microsoft PowerPoint

CILJ: Razvijanje sposobnosti osnovnih čustev. OPIS in/ali NAVODILA: Vaje smo pripravili za otroke z motnjami v duševnem razvoju, ki ne morejo ali imajo velike težave pri prepoznavanju čustev na obrazu. Naučijo se analizirati dele obraza – pogled oči, usta, obrvi in ​​ugotavljati občutke drugih. V predstavitvi so bila izbrana štiri čustva - veselje, jeza, žalost in strah, ki se med seboj zelo razlikujejo. DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi za starejše učence. APLIKACIJA/PROGRAM: Wordwall

CILJI: Ustvarjanje zavedanja čustev pri otrocih s posebnim izobraževanjem OPIS IN/ALI NAVODILA: Cilj te dejavnosti je ustvariti čustveno zavest pri otrocih s posebnim poukom, učenci pa imajo možnost posnemati, brati in risati ter izvajati dejavnosti v tej dejavnosti. Poleg tega se učenec nauči izražanja pred skupino in posnemanja čustev. Ta aplikacija je primerna tako v razredu kot na spletu. APLIKACIJA / PROGRAM: Wordwall.net

CILJ: Razvijanje sposobnosti osnovnih čustev. OPIS in/ali NAVODILA: Vaje smo pripravili za otroke z motnjami v duševnem razvoju, ki ne morejo ali imajo velike težave pri prepoznavanju čustev na obrazu. Naučijo se analizirati dele obraza – pogled oči, usta, obrvi in ​​ugotavljati občutke drugih. V predstavitvi so bila izbrana štiri čustva - veselje, jeza, žalost in strah, ki se med seboj zelo razlikujejo. DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi za starejše učence. APLIKACIJA/PROGRAM: Wordwall

CILJI: Prepoznavanje različnih tekstur in razvijanje občutka za dotik, ki omogočanje posamezniku pravilno uporabo lastnega telesa. OPIS IN/ALI NAVODILA: Vzporedno z digitalnimi učinki in pretvezo za oči, lahko občutiš površine različnih tekstur ali mehkobe, tako da se jih dotakneš z zaprtimi očmi in poskušaš najti njihovo ujemanje na zaslonu. APLIKACIJA / PROGRAM: Kahoot

CILJI: Razvijanje koordinacije roke in oči OPIS IN/ALI NAVODILA: V tej igri se učenec poskuša dotakniti 4 barvnih žogic, ki se pojavijo na zaslonu. Aplikacija je sestavljena iz 7 stopenj, na vsaki stopnji se kroglice pospešijo za eno enoto. Napredek je samodejen. APLIKACIJA / PROGRAM: Scratch

CILJ: Prepoznavanje ploskovnih geometrijskih oblik (kvadrat, trikotnik, pravokotnik, krog, oval, romb) v predmetih, katere uporabljajo otroci in predmetih, ki so v okolju. OPIS IN/ALI NAVODILA: Dejavnost vključuje dostop do 2 povezav, vsaka povezava pa vsebuje video material. Pri prvem gradivu imajo učenci nalogo, da prepoznajo geometrijske like, jih povežejo s predmeti iz okolja in iz geometrijskih likov sestavijo dani model. V drugi povezavi učenci ponovijo geometrijski lik, ki ga predstavi učitelj, prepoznajo označeni geometrijski lik, razporedijo geometrijske like po danem vzorcu (drevo, hiša, vlak) in preprogi. APLIKACIJA / PROGRAM: Canva in Microsoft PowerPoint

CILJI: Prepoznavanje določenih hišnih živali in vadba njihovih imen OPIS IN/ALI NAVODILA: Ta dejavnost vključuje dejavnost povezovanja, ki jim pomaga identificirati določene hišne ljubljenčke in okrepiti njihova imena. Učenci vidijo sliko hišnega ljubljenčka zgoraj in izberejo pravilno ime spodaj. Z drugimi besedami, povežejo sliko in ime ljubljenčka. Ta dejavnost je zanje prijetna in enostavna. Na ta način imajo priložnost vaditi imena hišnih ljubljenčkov, ki so jih učili v prejšnjih lekcijah. Aktivnost se tako nadaljuje. DODATNE INFORMACIJE: Ta dejavnost se običajno uporablja za 2. razrede. (8 let stari učenci 2. razreda), lahko pa se uporablja tudi za učence s posebnimi potrebami...

CILJ: Zapomnitev pomena simbolov PCS igrač. OPIS in/ali NAVODILA: Vaje smo pripravili za otroke s težavami pri verbalnem sporazumevanju z uporabo alternativne komunikacije na podlagi simbolov PCS. Vaje vključujejo: knjigo za širjenje besedišča, izbirno tablo igrač, kaj je to - igrače in wordwall – interaktivne vaje." DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi za starejše učence. APLIKACIJA/PROGRAM: .PPT

CILJ: Zapomnitev pomena simbolov PCS igrač. OPIS in/ali NAVODILA: Vaje smo pripravili za otroke s težavami pri verbalnem sporazumevanju z uporabo alternativne komunikacije na podlagi simbolov PCS. Vaje vključujejo: knjigo za širjenje besedišča, izbirno tablo igrač, kaj je to - igrače in wordwall – interaktivne vaje." DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi za starejše učence. APLIKACIJA/PROGRAM: Wordwall

CILJ: Razvoj/usposabljanje sedmih komponent psihomotričnosti OPIS: Ta igra poteka na sedmih nivojih. Vsaka stopnja se bo nanašala na eno od sedmih komponent psihomotoričnega razvoja (splošne motorične sposobnosti, fine motorične sposobnosti, načrt telesa, lateralnost, zaznavna organizacija, organizacija prostora, upravljanje časa). Vsako raven je mogoče uporabiti kot dejavnost utrjevanja ali kot dejavnost vrednotenja sedmih komponent psihomotričnosti. NAVODILA: Uporabite miško, da se premaknete na naslednjo stran. Za izpolnitev nalog, pripravite svoje konkretne materijale APLIKACIJA / PROGRAM: Canva, Wordwall

CILJ: Razvoj matematičnega razmišljanja z reševanjem vaj in problemov  OPIS IN/ALI NAVODILA: Če želite izkoristiti interaktivne funkcije te predstavitve, vam priporočamo, da si jo ogledate v načinu diaprojekcije, da za odgovarjanje na vprašanja uporabite samo miško in da se premaknete na naslednji diapozitiv s pritiskom na spodnjo desno puščico.  APLIKACIJA / PROGRAM: CANVA, Microsoft PowerPoint 

CILJI: Izvaja veščine posnemanja s predmeti in brez njih OPIS in/ali NAVODILA: Pri tej dejavnosti učenec spremlja gibanje, predstavljeno preko videa, in posnema gibanje v danem času. Kadar učenec ne more pravilno posnemati giba, ga učitelj prisili k temu s fizično pomočjo. Videoposnetki se samodejno premikajo po vrstnem redu. DODATNE INFORMACIJE: Uporablja se lahko tudi v predšolskem obdobju glede na stopnjo učenca. APLIKACIJA / PROGRAM: EdPuzzle

CILJI: Priprava kolačka v skodelici. Razumevanje recepta. OPIS in /ali NAVODILA: Pri tej dejavnosti je podan recept za kolaček v skodelici. Navodila so podana s sličicami, katerim so podani kratki in jasni opisi. Ob koncu aktivnosti so vključujene tudi izjave o aktivnosti, da se preveri razumevanje opravljene naloge/aktivnosti. Za vsako možnost je slika povezana z zvokom, ki označuje, ali je odgovor pravilen. DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi v nižjem poklicnem izobraževanju APP / PROGRAM: Microsoft PowerPoint

CILJ: Učenec prepozna letne čase po njihovih lastnostih. OPIS in/ali NAVODILA: Učenčeva se preko interaktivne igre nauči prepoznati letne čase po njihovih lastnostih. Kviz Gameshow je kviz z več izbirami pod časovnim pritiskom, kuponi in bonus krogom." DODATNE INFORMACIJE: Uporabno tudi za starejše učence. APLIKACIJA/ PROGRAM: Wordwall

CILJI: Za utrjevanje znanja o ločevanju odpadkov ter urjenje vizualno-motorične koordinacije. OPIS in/ali NAVODILA: Aktivnost je namenjena utrjevanju znanja o ločevanju odpadkov, prav tako razvija vizualno- motorično koordinacijo in pozornost ter koncentracijo. Naloga je narejena po principu drag and drop. Učencu so na voljo štirje kvadrati, ki predstavljajo zabojnike. Vanje ustrezno razporedijo 11 odpadkov. Z miško primejo sliko odpadka in ga povlečejo v zabojnik. Spodaj levo se beležijo pravilni odgovori. Igra se zaključi, ko učenec uspešno razvrsti vse odpadke. OPIS in/ali NAVODILA: h5p