Virtual Library

The Virtual Library contains digital materials adapted for SEN pupils. The digital materials consist of – short movies, virtual stories, applications, PPT, etc. These materials are suitable both for online and face to face activities and adapted/destined to special educational needs learners from special or inclusive schools. Also, the materials are available in English, Romanian, Greek, Turkish, Portuguese, Spanish, Polish and Slovenian.
The digital materials have been developed by SEN specialists of partner schools, whio have participated to international or local workshops acquiring support of ICT experts.

By Development Areas

The 6 main development areas, respecting guidance from each partner country curricula are:

By Levels

These are also developed based on age level for:

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OBJETIVOS: ESTABLECER UNA RUTINA DIARIA QUE AYUDARÁ AL NIÑO CON AUTISMO A SENTIRSE SEGURO Y SABER QUÉ SUCEDERÁ ESE DÍA. IDESCRIPCIÓN Y/O INSTRUCCIONES: AL FINAL DEL MATERIAL, LES PEDIMOS A LOS NIÑOS QUE DETALLEN SU HORARIO DIARIO. PODEMOS OBSERVAR LAS INCONSISTENCIAS QUE APARECEN EN LA RUTINA DIARIA DEL ESTUDIANTE Y JUNTO CON LA FAMILIA ESTABLECEMOS UN HORARIO DIARIO QUE PROPORCIONA. LA SEGURIDAD Y LA ESTABILIDAD EMOCIONAL. APLICACIÓN / PROGRAMA: CANVA
Category: Basic Skills, Development Areas, Levels, Primary Author:PROFESOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL BIRĂU FLORICA DANIELA DEL CENTRO ESCOLAR DE EDUCACIÓN INCLUSIVA NO.1 ORADEA, RUMANIA
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OBJETIVOS:  LECTURA CONSCIENTE ALEATORIA DE PALABRAS, LA LÓGICA DE PALABRAS EN UNA ORACIÓN  DESCRIPCIÓN Y/O INSTRUCCIONES: USE EL MOUSE O LA FLECHA A LA DERECHA PARA IR A LA PÁGINA SIGUIENTE. SIGUE LAS INSTRUCCIONES. APLICACIÓN / PROGRAMA: CANVA, WORDWALL 
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Secondary Author:COLESNICOV VALERIA, PSICÓLOGA ESPECIALIZADA GORGAN LAVINIA, PSICÓLOGA ESPECIALIZADA DEL CENTRO ESCOLAR DE INCLUIR LA EDUCACIÓN NO.1 ORADEA, RUMANIA
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HEDEFLER: Öğrencilere 1. dereceden denklemlerin nasıl çözüleceğini öğretmek AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite kendi kendine öğrenme temelinde tasarlanmıştır. Teori ve pratik olmak üzere ikiye ayrılır. Teori, denklemlerin tanımını içerir, temel terimleri açıklar ve açıklar. Uygulama kısmı örnekler, alıştırmalar ve bunların cevaplarını içerir. EK BİLGİLER:  İkincil olarak da uygulanabilir UYGULAMA/ PROGRAM: genial.ly 
Category: Cognitive Development, Development Areas, Levels, Vocational Author:Driva Aggeliki, matematik öğretmeni de Special Vocational School of Athens, Greece (EN.E.E.GY.L Athens)
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OBJECTIVES: To teach students how to solve 1st-degree equations DESCRIPTION and/or INSTRUCTIONS: This activity is designed on the basis of self-learning. It is divided into two parts: Theory and practice. Theory contains the definition of equations, it describes and explains the basic terms. The practice part contains examples, exercises and the answers to them.   APP / PROGRAM: genial.ly
Category: Cognitive Development, Development Areas, Levels, Vocational Author:Driva Aggeliki, teacher of maths at Special Vocational School of Athens, Greece (EN.E.E.GY.L Athens)
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CILJI: Prepoznavanje čutil v različnih situacijah. NAVODILA: Ta dejavnost vključuje vprašanja, povezana s slikami. Za vsako vprašanje so trije možni odgovori v obliki slik. Po izbiri odgovora ima učenec dostop do rešitve, ki bo označena s krogom. DODATNE INFORMACIJE: uporablja se lahko tudi v prilagojenem poklicnem izobraževanjeu APP / PROGRAM: Microsoft PowerPoint
Category: Development Areas, Levels, Secondary, Sensory Stimulation Author:Adão Brochado, professor de TIC e as professoras de Educação Especial Marina Magalhães e Sílvia Ribeiro do Agrupamento de Escolas de Vilela, Portugal.
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HEDEFLER: Farklı durumlar için kullanılan anlamı kontrol etmek. TANIM ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite, resimlerle ilgili soruları içerir. Her soru için resimler şeklinde üç olası cevap vardır. Cevabı seçtikten sonra öğrenci, daire ile işaretlenecek olan çözüme erişebilir. EK BİLGİ: MEÖ için de geçerlidir UYGULAMA / PROGRAM: Microsoft PowerPoint
Category: Development Areas, Levels, Secondary, Sensory Stimulation Author:Portekiz, Agrupamento de Escolas de Vilela'dan ICT öğretmeni Adão Brochado ve SEN öğretmenleri Marina Magalhães ve Sílvia Ribeiro.
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OBJECTIVES: Checking the sense used for different situations. DESCRIPTION and/or INSTRUCTIONS: This activity includes questions associated with images. For each question, there are three possible answers in the form of images. After choosing the answer, the student has access to the solution, which will be marked with a circle. ADDITIONAL INFORMATION: Also applicable to VET APP / PROGRAM: Microsoft PowerPoint
Category: Development Areas, Levels, Secondary, Sensory Stimulation Author:ICT teacher Adão Brochado e SEN teachers Marina Magalhães and Sílvia Ribeiro from Agrupamento de Escolas de Vilela, Portugal.
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OBJETIVOS: VERIFICACIÓN DEL SIGNIFICADO UTILIZADO PARA DIFERENTES SITUACIONES. DESCRIPCIÓN Y/O INSTRUCCIONES: ESTA ACTIVIDAD INCLUYE PREGUNTAS ASOCIADAS CON IMÁGENES. PARA CADA PREGUNTA HAY TRES HIPÓTESIS DE RESPUESTA EN FORMA DE IMÁGENES. DESPUÉS DE ELEGIR LA RESPUESTA, EL ESTUDIANTE TIENE ACCESO A LA SOLUCIÓN, QUE SE MARCARÁ CON UN CÍRCULO. INFORMACIÓN ADICIONAL: TAMBIÉN APLICABLE AL PROFESIONAL APLICACIÓN / PROGRAMA: MICROSOFT POWERPOINT
Category: Development Areas, Levels, Secondary, Sensory Stimulation Author:ADÃO BROCHADO, MAESTROS DE ECT Y MAESTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL MARINA MAGALHÃES Y SÍLVIA RIBEIRO DE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILELA, PORTUGAL.
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OPIS i/lub INSTRUKCJE: Aktywność ta zawiera pytania związane z obrazkami. Dla każdego pytania są trzy możliwe odpowiedzi w postaci obrazków. Po wybraniu odpowiedzi uczeń ma dostęp do rozwiązania, które będzie oznaczone kółkiem. DODATKOWE INFORMACJE: dotyczy także szkoły zawodowej APLIKACJA/PROGRAM: Microsoft PowerPoint
Category: Development Areas, Levels, Secondary, Sensory Stimulation Author:Nauczyciela informatyki Adão Brochado i nauczycielki SEN Marina Magalhães i Sílvia Ribeiro z Agrupamento de Escolas de Vilela, Portugalia.
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OBJETIVOS: ESTIMULAR A ATENÇÃO, RECEÇÃO DA MENSAGEM, DESENVOLVER A EXPRESSÃO ORAL, CRIATIVIDADE E EXPRESSIVIDADE DA LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DE RESPOSTAS A PERGUNTAS COM BASE NO TEXTO OUVIDO. DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: PARA BENEFICIAR DAS CARACTERÍSTICAS INTERATIVAS DESTA APRESENTAÇÃO, RECOMENDAMOS QUE DGITALIZE O CÓDIGO QR E IRÁ DESCOBRIR UM JOGO DE PERGUNTAS INTERATIVO FEITO NO WORDWALL. APP / PROGRAMA: CANVA
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:CALAMAR DANIELA, Professora de educação especial, da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia
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OBJETIVOS: Reconhecer, nomear e descobrir cores de objetos, seres, alimentos e formas geométricas. INSTRUÇÕES: A utilização de materiais coloridos estimula o desenvolvimento da capacidade das crianças para compreenderem a comunicação visual e tornarem-se mais resistentes ao manuseamento de meios visuais. A história das cores, estimula tanto a receptividade como a expressividade, aprende a apontar com o dedo, identifica e nomeia as cores e aumenta o conforto com o ambiente. APP/PROGRAMA: CANVA
Category: Development Areas, Levels, Primary, Sensory Stimulation Author:FICUȚ SILVIA, professora de educação especial da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia
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OBJETIVOS: reforçar o conhecimento dos alunos sobre emoções e sentimentos, identificar e reconhecer as emoções básicas que surgem em vários contextos, descobrir as suas próprias emoções e as dos outros DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES:  Para beneficiar das funcionalidades interativas desta apresentação, por favor veja-a no modo de apresentação. APP / PROGRAMA: CANVA e Microsoft PowerPoint  
Category: Development Areas, Levels, Primary, Socio-emotional Skills Author:Arion Nicoleta Alina, professora de educação especial Balint Paula Anamaria, professora de educação especial da School Center for Inclusive Education nr.1, Oradea.

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