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OBJETIVOS: ESTIMULAR A ATENÇÃO, RECEÇÃO DA MENSAGEM, DESENVOLVER A EXPRESSÃO ORAL, CRIATIVIDADE E EXPRESSIVIDADE DA LINGUAGEM ORAL ATRAVÉS DE RESPOSTAS A PERGUNTAS COM BASE NO TEXTO OUVIDO. DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: PARA BENEFICIAR DAS CARACTERÍSTICAS INTERATIVAS DESTA APRESENTAÇÃO, RECOMENDAMOS QUE DGITALIZE O CÓDIGO QR E IRÁ DESCOBRIR UM JOGO DE PERGUNTAS INTERATIVO FEITO NO WORDWALL. APP / PROGRAMA: CANVA
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:CALAMAR DANIELA, Professora de educação especial, da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia
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OBJETIVOS: Verificar se a afirmação está correta ou não (de acordo com a imagem). DESCRIÇÃO e/ou INSTRUÇÕES: Esta atividade é constituída por uma afirmação respeitante a uma imagem. O aluno tem de verificar se a afirmação está correta ou não. Para cada opção, existe uma imagem associada a um som que indica se a resposta está ou não certa. INFORMAÇÃO ADICIONAL: Também aplicável ao Secundário APP / PROGRAMA: Microsoft PowerPoint
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Adão Brochado, professor de TIC e as professoras de Educação Especial Marina Magalhães e Sílvia Ribeiro do Agrupamento de Escolas de Vilela, Portugal.
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OBJETIVOS: A criança deve ler a descrição do animal e decidir a que se aplica esta descrição. Escreve a palavra de um animal nas palavras cruzadas. DESCRIÇÃO e/ou INSTRUÇÕES: A criança lê a descrição do animal. Quando decide que animal é descrito, deve registar a palavra para o animal nos quadrados devidamente assinalados. Para ajudar a decidir qual o animal que é descrito, tem o número de quadrados. APP / PROGRAMA: h5p
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Rebeka Tratnjek Vučko, professora de educação especial, Primary School IV Murska Sobota, Murska Sobota - Eslovénia
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OBJETIVOS: Identificar animais de estimação e praticar os seus nomes DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: Esta atividade inclui um exercício  de correspondência que os ajuda a identificar alguns animais de estimação e relembrar os seus nomes. Os alunos veem a foto do animal de estimação em cima e escolhem o nome correto em baixo. Ou seja, combinam a imagem com o nome do animal de estimação. Esta atividade é agradável e fácil para os alunos. Assim, têm a hipótese de praticar os nomes dos bichinhos aprendidos nas aulas anteriores. A atividade continua da mesma forma. INFORMAÇÕES ADICIONAIS: Esta atividade é normalmente usada...
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Professor de Inglês Seçil Metin Sarial de Zubeyde Hanim Ilkokulu, Istambul, Turquia
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OBJETIVOS: Aumentar o vocabulário e o conhecimento dos antónimos. DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: Esta atividade é um jogo feito para desenvolver o vocabulário e aprender os antónimos. Este jogo é jogado por imagens de associação. Existem dois conjuntos de imagens. Os alunos jogam este jogo clicando na imagem do lado esquerdo e associando-a com o antónimo correto do lado direito. No canto esquerdo, abaixo do jogo, existe um botão para verificar as respostas corretas. O jogo também mostra os êxitos e os erros. Termina quando o aluno associar todas as imagens corretamente. APP / PROGRAMA: h5p
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Vojka Vrečič, professor de educação especial, Primary School IV Murska Sobota, Eslovénia
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OBJETIVOS: Registar o significado dos símbolos SPC que descrevem os brinquedos  DESCRIÇÃO e/ou INSTRUÇÕES: Os exercícios foram preparados para crianças com dificuldades em comunicar verbalmente usando comunicação alternativa baseada em símbolos SPC. Os exercícios incluem: desenvolvimento de vocabulário de livros, seleção de brinquedos, o que é isso - brinquedos e wordwall - exercícios interativos Informação adicional: Também Aplicável no Secundário APP /PROGRAMA: Wordwall
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Terapeuta da Fala Dorota Bajak, Specjalny Zespół Szkolno-Rewalidacyjny Rybnik Polónia
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OBJETIVOS: Registar o significado dos símbolos SPC que descrevem os brinquedos  DESCRIÇÃO e/ou INSTRUÇÕES: Os exercícios foram preparados para crianças com dificuldades em comunicar verbalmente usando comunicação alternativa baseada em símbolos SPC. Os exercícios incluem: desenvolvimento de vocabulário de livros, seleção de brinquedos, o que é isso - brinquedos e wordwall - exercícios interativos Informação adicional: Também Aplicável no Secundário APP /PROGRAMA: .PPT
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Terapeuta da Fala Dorota Bajak, Specjalny Zespół Szkolno-Rewalidacyjny Rybnik Polónia
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OBJETIVOS: COMPREENDER AS DIFERENTES FORMAS DE COMUNICAÇÃO DESCRIÇÃO E/OU INTRUÇÕES: Através da atividade os alunos aprendem o que influencia a comunicação e como usar a linguagem em diferentes casos e/ou pessoas INFORMAÇÃO ADICIONAL: Also applicable in Secondary APP/PROGRAMA: Wordwall
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Vocational Author:Aikaterini Apostolaki, teacher of Greek language and history at Special Vocational School of Athens, Greece (EN.E.E.GY.L Athens)
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OBJETIVOS: Identificar a imagem correta como verificação da compreensão de uma história. DESCRIÇÃO e/ou INSTRUÇÕES: Esta atividade é constituída por dois exercícios: uma história com imagens e por uma instrução associada a duas imagens. O aluno terá de optar pela imagem correspondente.  Para cada opção, surge uma imagem associada a um som que indica se a resposta está ou não certa. INFORMAÇÃO ADICIONAL: Também aplicável ao Profissional APP / PROGRAMA: Microsoft PowerPoint
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Secondary Author:Adão Brochado, professor de TIC e as professoras de Educação Especial Marina Magalhães e Sílvia Ribeiro do Agrupamento de Escolas de Vilela, Portugal.
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OBJETIVOS: leitura consciente das palavras escritas em letras maiúsculas; -associação da imagem com a palavra escrita  DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES:  Use o rato ou seta para a direita para ir para a página seguinte. Siga as instruções.  APP / PROGRAMA:  Canva, Wordwall 
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Colesnicov Valeria, psicóloga especializada, Gorgan Lavinia, psicóloga especializada da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia
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OBJETIVOS: ESTIMULAR A ATENÇÃO, RECEÇÃO DA MENSAGEM, ENRIQUECER O VOCABULÁRIO ADQUIRINDO OS SIGNIFICADOS OPOSTOS DAS PALAVRAS E UTILIZANDO-AS EM DIVERSAS FRASES. APP / PROGRAMA: CANVA
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:CALAMAR DANIELA, Professora de educação especial da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia
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OBJETIVOS: Usar expressões de cortesia do quotidiano DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: Esta atividade inclui um jogo sobre a aprendizagem de expressões de cortesia e a sua utilização no quotidiano do aluno. No jogo, o aluno seleciona a resposta adequada às perguntas feitas. Os jogos são automáticos. INFORMAÇÕES ADICIONAIS: Também pode ser usado no pré-escolar. Também adequado para habilidades socioemocionais. Especialmente desenvolvido para alunos de 6 a 8 anos. APPLICATION/PROGRAMA: Worldwall.net
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Professor Mustafa Deveci de Zubeyde Hanim Ilkokulu, Istambul, Turquia
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OBJETIVOS: Distinguir entre expressões de cortesia que usamos no dia a dia e frases que não são consideradas educadas. DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: Esta atividade inclui um jogo sobre a aprendizagem de expressões de cortesia e sua utilização no dia a dia do aluno. Nesse jogo, o aluno distingue frases que não são de cortesia. O jogo é automático INFORMAÇÕES ADICIONAIS: Também pode ser usado no pré-escolar. Também adequado para habilidades socioemocionais. Especialmente desenvolvido para alunos de 6 a 8 anos. APPLICATION/PROGRAMA: Worldwall.net
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Primary Author:Professor Mustafa Deveci de Zubeyde Hanim Ilkokulu, Istambul, Turquia
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Objetivos: a capacidade de escrever partes do corpo DESCRIÇÃO e/ou INSTRUÇÕES: A tarefa da criança é adquirir a capacidade de escrever partes do corpo. O anagrama é um jogo interativo onde a criança deve arrastar as letras para as suas posições corretas a modo de descodificar a palavra ou frase. Informação adicional: Também aplicável ao Ensino Básico APP / PROGRAMA: Wordwall
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Secondary Author:Educadora Especializada Ewelina Jagieło, Specjalny Zespół Szkolno-Rewalidacyjny Rybnik Polónia
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OBJETIVOS: RECAPITULAR_NOÇÕES SOBRE A ESTAÇÃO DO ANO DA PRIMAVERA DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: DE FORMA A BENEFICIAR DAS FUNCIONALIDADES INTERATIVAS DESTA APRESENTAÇÃO, É NECESSÁRIO GRAVAR A VOZ PARA CADA SLIDE SEPARADAMENTE APP / PROGRAMA: CANVA, PPT, REECAM 8
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Secondary Author:CARDOȘ ALINA, psicóloga da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia
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OBJETIVOS: Leitura consciente aleatória de palavras, ordenação lógica de palavras numa frase DESCRIÇÃO E/OU INSTRUÇÕES: Usar o rato ou a seta para a direita para ir para a página seguinte. Siga as instruções. APP / PROGRAMA: Canva, Wordwall
Category: Development Areas, Language and Communication, Levels, Secondary Author:Colesnicov Valeria, psicóloga especializadaGorgan Lavinia, psicóloga especializada da School Centre of Inclusive Education No.1 Oradea, Roménia