HEDEFLER: Atık ayırma hakkında bilgi edinmek ve görsel-motor koordinasyonu geliştirmek TANIM VE/VEYA TALİMATLAR: Bu etkinlik atık ayrıştırmayı öğrenmek için yapılmış bir oyundur. Görsel-motor koordinasyonu ve dikkati de geliştirir. Öğrenci bu oyunu atıkların resimlerini sürükleyip doğru çöp kutusuna atarak oynar. 11 atık resmi ve 4 farklı çöp kutusu resmi.Öğrenci resme tıklayıp doğru çöp kutusu resmine sürükler.Oyun isabet ve ıskaları gösterir.Öğrencinin tüm resimleri doğru çöp kutusuna koymasıyla oyun sona erer. UYGULAMA / PROGRAM: h5p

AMAÇ: uygun bir hijyen için temel kavramların sunulması TALİMATLAR: Materyal çevrimiçi olarak sunulabilir veya pratik bir aktivite için destek olarak kullanılabilir. UYGULAMA/PROGRAM: CANVA ve WORDWALL

HEDEFLER: Ev aletlerinin ve yerlerinin tanınması. AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Çevrimiçi oyun size ev aletlerini ve bunların yerlerini tanımayı öğretir. Oyun, çocuğun alternatif iletişimi zenginleştirmesi sayesinde PCS sembolleri içerir. İLAVE BİLGİLER: İlköğretimde de Geçerlidir UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall

HEDEFLER: Otizmli çocuğa kendini güvende hissetmesi ve o gün ne olacağını bilmesi icin günlük bir rutin oluşturmak. TANIM VE/VEYA TALİMATLAR: Materyalin sonunda çocuklardan günlük programlarını detaylandırmalarını istiyoruz. Öğrencinin günlük rutininde ortaya çıkan tutarsızlıkları gözlemleyebiliriz. ve aile ile birlikte öğrenci güvenliği ve duygusal istikrari sağlayan günlük bir program oluşturuyoruz. UYGULAMA / PROGRAM: CANVA

HEDEFLER: iyi ve kötü alışkanlıkları belirlemek AÇIKLAMA VE/VEYA TALİMATLAR: Bu aktivitede öğrenciler, günlük olarak sürdürdüğümüz alışkanlıkları belirler. İyi ve kötü alışkanlıklar arasındaki farkı tanırlar. Etkinlik sırasında alışkanlığın neden kötü veya iyi olduğunu sözlü olarak ifade edebilir ve söyleyebilirler. Otistik spektrum bozukluğu olan öğrenciler için özellikle uygundur. UYGULAMA / PROGRAM: h5p javascript

AMAÇ: Sandviç yapmak için temel unsurların sunumu  TALİMATLAR: Materyal çevrimiçi olarak sunulabilir veya uygulama aktivitesi için destek olarak kullanılabilir. UYGULAMA/PROGRAM: CANVA ve WORDWALL

HEDEFLER: Mevsimleri özelliklerine göre tanıma yeteneği TANIM ve/veya TALİMATLAR: Çocuğun görevi, etkileşimli oyun yoluyla mevsimleri özelliklerine göre tanıma becerisini kazanmaktır. Gameshow Quiz, zaman baskısı, cankurtaran simitleri ve bir bonus turu içeren çoktan seçmeli bir bilgi yarışmasıdır. Ek bilgi:İlköğretimde de uygulanabilir UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall

HEDEFLER: Paranın tanımlanması ve miktarının belirlenmesi AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite 2 oyun içerir. Biri para tanıma için, diğeri miktar belirleme için. Uygulamanın 2 ayrı başarı ve hata sesi vardır. Öğrenci bir hata yaptığında, uygulama doğru cevabı gösterir. Oyunun işleyişi otomatik olup, öğrenci kaç soruda doğru yaptığının ve toplamda kaç puanı olduğunu görebilmektedir. Ayrıca oyunun süresi sayılır. Sonunda, skor ve kullanılan süre gösterilir. Öğrenci ayrıca puan tablosunu, cevapları görebilir veya yeniden başlayabilir. EK BİLGİ: Mesleki Eğitimde de kullanılabilir. UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall

HEDEFLER: Euro banknotlarının ve euro madeni paralarının tanınması AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite, öğrenci tarafından euro banknotlarının ve euro madeni paralarının tanınmasına ilişkin 2 çoktan seçmeli sınav içerir (biri euro banknotları ve biri euro madeni paraları için). EK BİLGİLER: Ortaöğretimde de geçerlidir UYGULAMA/ PROGRAM: Kahoot!

HEDEFLER: Günlük hayatta temel becerilerden olan renkleri tanıma. AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu etkinlik, öğrenci tarafından renklerin öğrenilmesi ve günlük hayatta kullanılması ile ilgili bir oyun içermektedir. Oyunda öğrenci sorulan sorulara uygun cevabı işaretler. Oyunun yürütülmesi otomatiktir. İlave bilgiler : İlkokul düzeyi için uygundur. Okuma becerisine sahip çocuklara yöneliktir.  7-9 yaş arası öğrenciler için özellikle tasarlanmıştır UYGULAMA / PROGRAM: Learningapps.org

HEDEFLER: Nesneli ve nesnesiz taklit becerilerini yerine getirir AÇIKLAMA ve/veya YÖNERGE: Bu etkinlikte öğrenci video ile sunulan hareketi izler ve verilen süre içinde hareketi taklit eder. Öğrenci hareketi doğru taklit edemediğinde öğretmen fiziksel yardımla öğrenciye yaptırır. Videolar sırayla otomatik olarak ilerler. EK BİLGİ: Öğrencinin seviyesine göre okul öncesi dönemde de kullanılabilir. UYGULAMA / PROGRAM: EdPuzzle

HEDEFLER: Yatak odasında bulunabilecek nesnelerin tanımlanması "TANIM ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite, "" yatak odasının"" bir parçası olabilecek nesneleri belirleme ve kelimeyi karşılık gelen görüntüyle ilişkilendirme oyunu içerir. Bir diyagram şeklinde sunulur, ancak öğrencinin ilgi alanına göre modeli değiştirir.Bitirdiğinde öğrenci otomatik olarak düzeltilen cevapları doğruyu ve yanlışı belirleyen bir grafik ve sesli sinyal ile gönderir.Akıp giden zamanı kontrol etmeyi mümkün kılan bir kronometre vardır. Düzeltme ile elde edilen skoru, zamanı ve sınıflandırmayı içeren bir tablo belirir. Öğrenciler etkinliği diledikleri kadar tekrarlayabilirler. EK BİLGİ: Ortaöğretim için de geçerlidir UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall