HEDEFLER: Öğrencilere 1. dereceden denklemlerin nasıl çözüleceğini öğretmek AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite kendi kendine öğrenme temelinde tasarlanmıştır. Teori ve pratik olmak üzere ikiye ayrılır. Teori, denklemlerin tanımını içerir, temel terimleri açıklar ve açıklar. Uygulama kısmı örnekler, alıştırmalar ve bunların cevaplarını içerir. EK BİLGİLER:  İkincil olarak da uygulanabilir UYGULAMA/ PROGRAM: genial.ly 

HEDEFLER: Farklı durumlar için kullanılan anlamı kontrol etmek. TANIM ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite, resimlerle ilgili soruları içerir. Her soru için resimler şeklinde üç olası cevap vardır. Cevabı seçtikten sonra öğrenci, daire ile işaretlenecek olan çözüme erişebilir. EK BİLGİ: MEÖ için de geçerlidir UYGULAMA / PROGRAM: Microsoft PowerPoint

HEDEFLER: Estetik alanında uzmanlaşan öğrenciler için AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Aktarılan dosyalara ve videoya göre, onu alan kişiye esenlik ve rahatlama sağlar. Öğrenciler uygun tepkiyi seçmelidir (çoktan seçmeli ve doğru veya Yanlış) EK BİLGİLER: İkincil olarak da uygulanabilir UYGULAMA/ PROGRAM: Kahoot

HEDEFLER: DENETLENMİŞ METİNE DAYALI SORULARA CEVAP YOLUYLA DİKKAT ÇEKMEK, MESAJI ALMAK, SÖZLÜ İFADE, YARATICILIK VE SÖZLÜ DİLİN AÇIKLAMASINI GELİŞTİRMEK. UYGULAMA / PROGRAM: CANVA

HEDEFLER: Atık ayırma hakkında bilgi edinmek ve görsel-motor koordinasyonu geliştirmek TANIM VE/VEYA TALİMATLAR: Bu etkinlik atık ayrıştırmayı öğrenmek için yapılmış bir oyundur. Görsel-motor koordinasyonu ve dikkati de geliştirir. Öğrenci bu oyunu atıkların resimlerini sürükleyip doğru çöp kutusuna atarak oynar. 11 atık resmi ve 4 farklı çöp kutusu resmi.Öğrenci resme tıklayıp doğru çöp kutusu resmine sürükler.Oyun isabet ve ıskaları gösterir.Öğrencinin tüm resimleri doğru çöp kutusuna koymasıyla oyun sona erer. UYGULAMA / PROGRAM: h5p

HEDEFLER: AB üye ülkeleri hakkında bilgi edinmek. Bilgiyi test etmek. TANIM ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite, aynı zamanda Avrupa Birliği üyesi olan Avrupa ülkeleri hakkında bilgi edinmeyi amaçlamaktadır. Etkinlik, tüm AB üyelerinin anlatıldığı bir video içermektedir. Üyelerin her biri bayrağını, adını, başkentini ve resmi dilini sunar. Video incelendikten sonra, edinilen bilgileri kontrol eden bir etkinlik hazırlanır. Etkinlik, bilgi sonucunu puan biçiminde döndürür. UYGULAMA / PROGRAM: h5p

HEDEFLER: Alıştırmalarda başlangıç pozisyonlarını öğrenmek. AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Etkinlik, PCS sembollerine dayalı başlangıç pozisyonlarını gerçekleştirmeyi içerir. Belge ayrıca iki çevrimiçi alıştırma içerir. İlkinde aynı egzersiz pozisyonu sembollerini bulmalısınız. İkinci alıştırmada, konumu isimle eşleştirmelisiniz. EK BİLGİ: Ortaöğretimde de geçerlidir. UYGULAMA / PROGRAM: Learningapps

HEDEFLER : Vücut bilgisinin değerlendirilmesi ve yeni bilgilerin edinimi. AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR : Vücut bilgisinin değerlendirilmesi ve yeni bilgilerin edinimi EK BİLGİLER : Ortaogretimde de uygulanabilir UYGULAMA/ PROGRAM :Kahoot

HEDEFLER: Beş duyu hakkındaki bilgiyi test etmek. TANIM VE/VEYA TALİMATLAR: Etkinliğin başlangıcında beş duyu ve duyu organları ile bunların özel eylemleri karşılıklı olarak gözden geçirilir. Öğrenciler eylemleri öğretmenle birlikte tekrar edebilirler. Sonunda öğretmen onlara bu içerikle ilgili iki görev verecektir. UYGULAMA / PROGRAM: CANVA PRO

HEDEFLER: Bir hikayenin anlaşılması için doğru resmi belirleyin. TANIM ve/veya TALİMATLAR: Bu aktivite iki alıştırmadan oluşur: resimlerle bir hikaye ve iki resimle ilişkili bir talimat. Öğrencinin karşılık gelen resmi seçmesi gerekecektir. Her seçenek için, cevabın doğru olup olmadığını gösteren bir sesle ilişkili bir resim vardır. EK BİLGİ: MEÖ için de geçerlidir UYGULAMA / PROGRAM: Microsoft PowerPoint

Hedef: Psikomotrikliğin yedi bileşeninin geliştirilmesi/eğitimi Açıklama: Bu oyun yedi düzeyde gerçekleşir. Her seviye, psikomotor gelişimin yedi bileşeninden birine atıfta bulunacaktır (Genel motor beceriler, İnce motor beceriler, Vücut planı, Yanallık, Algısal organizasyon, Mekan organizasyonu, Zaman yönetimi). Her seviye hem bir konsolidasyon faaliyeti olarak hem de psikomotrikliğin yedi bileşeninin bir değerlendirme faaliyeti olarak kullanılabilir. TALIMATLAR: BIR SONRAKI SAYFAYA GEÇMEK IÇIN FAREYI KULLANIN. HER SEVIYE IÇIN ALINAN TALIMATLARI TAKIP EDIN. GÖREVLERI GERÇEKLEŞTIRMEK IÇIN KENDİ MALZEMELERİNİZİ HAZIRLAYIN. Uygulama/ Program: Canva, Wordwall

HEDEFLER: Oğrencilerin duygular ve hisler hakkındaki bilgilerini güçlendirmek, çeşitli bağlamlarda ortaya çıkan temel duyguları belirlemek ve tanımak, kişinin kendi kişisel duygularını ve başkalarının duygularını keşfetmesini sağlamak TANIM VE/VEYA TALİMATLAR: Bu sunumun etkileşimli özelliklerinden yararlanmak için lütfen Slayt Gösterisi modunda görüntüleyin. UYGULAMA / PROGRAM: CANVA ve Microsoft PowerPoint

HEDEFLER: Büyük Olan Nesneleri Ayırt Edebilme AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu etkinlik, öğrencinin büyük nesneleri ayırt etmesine dayalı üç kademeden oluşan bir oyundur. Oyun ekrandaki yeşil bayrağa basılmasıyla başlar ve ilerleme otomatiktir. UYGULAMA / PROGRAM: Scratch

HEDEFLER: Büyük Olan Nesneleri Ayırt Edebilme AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Bu etkinlik, öğrencinin büyük nesneleri ayırt etmesine dayalı üç kademeden oluşan bir oyundur. Oyun ekrandaki yeşil bayrağa basılmasıyla başlar ve ilerleme otomatiktir. UYGULAMA / PROGRAM: Scratch

HEDEFLER: Çocuk, hayvanın tanımını okumalı ve bu tanımın hangisi için geçerli olduğunu belirlemelidir. Bir bulmacada bir hayvan için kelime yazar. TANIM ve/veya TALİMATLAR: Çocuk, hayvanın tanımını okur. Hangi hayvanın tarif edildiğini tespit ederken, uygun şekilde işaretlenmiş karelere hayvanın ismini yazacaktır. hayvanın açıklamasını okur. Hangi hayvanın tasvir edildiğini öğrendiğinde, işaretlenen karelere hayvanın kelimesini yazar. Karelerin sayısı, hangi hayvanın tasvir edildiğini belirlemede yardımcı olur. UYGULAMA / PROGRAM: h5p

HEDEFLER: Denge ve koordinasyon çalışmaları AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Videoda motor koordinasyon ve denge egzersizleri sunulmaktadır. İlk aşamada öğrenci egzersizi nasıl yapacağını izler ve ikinci aşamada öğretmenle birlikte uygular. Videoda PCS sembolleri kullanılmıştır. İLAVE BİLGİLER: İlköğretimde de geçerlidir. UYGULAMA / PROGRAM: MP4

HEDEFLER: Duyguları durumla eşleştirme yeteneği. AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR: Çevrimiçi oyun, duyguları durumla eşleştirme becerisini öğretir. Oyunda ayrıca PCS sembollerinin yansıttığı duyguları da tanıyoruz. EK BİLGİ: İlkokulda da uygulanabilir. UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall

HEDEFLER: Temel duyguları tanıma becerisi AÇIKLAMA VE/VEYA YÖNERGELER: Egzersizler, insanların yüzlerindeki duyguları tanıyamayan veya tanımakta büyük güçlük çeken zihinsel engelli çocuklar için hazırlanmıştır. Yüzün kısımlarını - gözlerin, ağzın, kaşların bakışını - analiz etmeyi ve başkalarının duygularını belirlemeyi öğrenirler. Sunumda birbirinden çok farklı dört duygu seçildi - neşe, öfke, üzüntü ve korku. İLAVE BİLGİLER: Ortaöğretimde de geçerlidir. UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall, Microsoft PowerPoint

HEDEFLER: Özel eğitim çocuklarında duygu farkındalığı oluşturmak  AÇIKLAMA ve/veya TALİMATLAR:Bu etkinlikte amaç özel eğitim çocuklarında duygu farkındalığı oluşturmak, öğrenciler bu etkinlikte taklit, okuma hemde etkinlik çizme ve yapma fırsatı buluyor. Ayrıca öğrenci grup önünde kendini ifade edip duyguları taklit etmeyi öğreniyor. Bu uygulama hem sınıf içi hemde online uygulama için uygundur. UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall.net  

HEDEFLER: Temel duyguları tanıma becerisi AÇIKLAMA VE/VEYA YÖNERGELER: Egzersizler, insanların yüzlerindeki duyguları tanıyamayan veya tanımakta büyük güçlük çeken zihinsel engelli çocuklar için hazırlanmıştır. Yüzün kısımlarını - gözlerin, ağzın, kaşların bakışını - analiz etmeyi ve başkalarının duygularını belirlemeyi öğrenirler. Sunumda birbirinden çok farklı dört duygu seçildi - neşe, öfke, üzüntü ve korku. İLAVE BİLGİLER: Ortaöğretimde de geçerlidir. UYGULAMA / PROGRAM: Wordwall, Microsoft PowerPoint